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嘉兴一中地理组基于核心素养培养的教学公开课
作者:李接君 发布时间:2018-01-18 点击数:995

       

为了响应学?;谘诵乃匮目翁酶母锓较?,18日上午,杨青老师在高一(1)班开设了《城市空间结构(下)》的公开课,嘉兴市高中地理教研员陆秀良老师和嘉兴一中教研组全体老师全程听课,并进行了课后点评,提出了宝贵的改进建议。

《城市空间结构(下)》是高一地理必修Ⅱ第1节的第二课时内容。教材内容较多,知识概念繁复,新老教材要求不同,对教师重整教材,厘清概念,合理制定教学目标与重难点提出了很高的要求。与此同时,本节内容从内部空间分布剖析城市,有利于培养学生的空间思维,区域认知的核心素养;从城市空间结构与人类的关系角度理解城市,有利于培养学生的人地协调观。因此,经过多轮筛选,最终敲定开课课题。

课题选定之后,杨青老师进行了精心备课,从地理核心素养理论的学习,到教学目标与重难点的推敲,从生活中提取与本节课相关的地理素材与案例,再到信息技术辅助地理学教学的尝试,从课堂每一环节教学意图的撰写,再到精美课件模板的挑选,希望在这次公开课中展现多元化的地理教学诉求。

教案与课件初稿完成后,我们地理教研组集众人之智慧,对这一教学设计进行了深入的打磨与修改。首先杨青老师进行了设计初稿的说课,其次大家提出了真诚的改进意见。李虹副校长在磨课时提出,课堂教学要以学生为本,不能以赶进度的方式来上新课,要尊重学生的接受能力,适当给本节课瘦身,让学生在课堂中有更多的发挥时间与余地。年级部主任朱懿老师,则对初稿中涉及到概念与知识的联系,作了专业性的质疑,提出在课堂教学中,保证“科学性”是第一要务。教研组长李接君老师对本堂课各环节的可操性进行了补充建议,如何让学生在课堂上有的放失,需要给学生搭好思维的脚手架。组内其他老师也谈了自己的看法,对本堂课的改进提出宝贵建议。

经过几轮修改与斟酌,地理教研组同仁的共同努力,一堂基于学生核心素养培养的课堂教学展示课终于诞生了。18日的课堂上,杨老师从学生身边的地理元素:嘉兴市的几张不同功能区的图片导入,并让学生去辨认图片的拍摄位置,使学生的课堂氛围得以调动。在城市功能分区的分布与形成原因的教学中,使用真实的嘉兴市城市规划图,让学生进行小组合作讨论学习,最大程度地让发挥学生的主观能动性。在中心商务区一块教学中,使用让学生上台在google地球软件中寻找上海陆家嘴的方式,重视了信息网络技术的教学应用与学生动手实践操作能力的培养。本节课以嘉兴市商业地产当前存在的问题收尾,不仅承接了以上的学习内容,引出了下一课时要讲的中心地理论,而且让学生学会使用地理原理去解释生活中的地理问题,学以致用??魏?,特邀嘉宾嘉兴教育学院陆秀良老师对本节课作了中肯而精彩的点评。陆老师指出,本节课,杨老师核心素养培养立意突出,教学目标设置合理,教学流程展示清晰,教学语言发挥到位,并且初步使用了意图式为主的教学设计撰写方式,总体来说有很大的进步。但是,在具体课堂教学中,还有很多重要细节问题有待加强。比如课堂师生互动过程中,没有特别注重学生讨论中出现的典型问题来进行集体展示与讨论,而是主要采用学生推荐的方式开展集体展示,这样就会导致听不到更多的学生声音,学生的典型错误没能更全面地讨论纠正。虽然本节课的目标是地理核心素养的培养,但是课堂上对学生即时行为的关注与及时改正,才是学生学习能力提升的重中之重,也是对一名专业教师发展的更高要求。除陆秀良老师外,李虹老师,朱懿老师,李接君老师均对节课进行了深入评价。

 

 

 

                                                                                                                                                            

 

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